一、課程信息
課程代碼 | 06040030 | 課程性質(zhì) | 專業(yè)限選課 | 總學(xué)時(shí) | 16 | |
適用專業(yè) | 所有專業(yè) | 總學(xué)分 | 1 | |||
先修課程 | 無(wú) | 制定時(shí)間 | 2025.2.15 | |||
后續(xù)課程 | 無(wú) | 修訂時(shí)間 | 2025.2.19 | |||
制定人及單位 | 學(xué)校 | 審核部門 | ||||
企業(yè) | 審核時(shí)間 | |||||
二、課程性質(zhì)與任務(wù)
(一)課程性質(zhì)
《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》課程是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分,是一門兼具政治性、理論性和歷史性的必修課。本課程以中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程為主線,系統(tǒng)闡釋黨的重大歷史事件、理論創(chuàng)新成果、重要人物貢獻(xiàn)以及黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐。通過梳理馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的歷史邏輯,揭示中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。課程注重將黨史學(xué)習(xí)與國(guó)情教育、意識(shí)形態(tài)教育相結(jié)合,通過理論講授、文獻(xiàn)研讀、案例研討等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解"中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能"的核心命題,增強(qiáng)"四個(gè)自信",傳承紅色基因,強(qiáng)化新時(shí)代青年的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
(二)課程任務(wù)
通過系統(tǒng)講授中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程,幫助學(xué)生全面掌握黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)與改革的歷史脈絡(luò)、理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)理解馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的歷史性飛躍及其規(guī)律。課程要求學(xué)生深入研讀黨史文獻(xiàn),剖析重大歷史事件的背景、邏輯與意義,科學(xué)評(píng)價(jià)歷史人物與政策選擇,培養(yǎng)運(yùn)用唯物史觀分析黨史問題的能力;通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨的歷史主題主線與主流本質(zhì),增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的認(rèn)同;強(qiáng)化批判性思維,辨析歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),樹立正確的黨史觀,厚植愛黨愛國(guó)情懷,自覺賡續(xù)紅色血脈,堅(jiān)定理想信念,明確新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)。
三、課程目標(biāo)與要求
(一)課程目標(biāo)
通過系統(tǒng)梳理中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來的奮斗歷程,使學(xué)生系統(tǒng)掌握黨的重大歷史事件、理論創(chuàng)新成果及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深刻理解馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的歷史邏輯與理論貢獻(xiàn);提升學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析黨史問題的能力,科學(xué)辨析歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮,樹立正確的黨史觀;引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的初心使命與精神譜系,深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”的歷史邏輯與實(shí)踐密碼,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,厚植愛黨愛國(guó)情懷,自覺將紅色基因融入新時(shí)代使命擔(dān)當(dāng),成為具有歷史自覺、政治定力與社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。
(二)具體要求
1. 準(zhǔn)確記憶重要?dú)v史事件、人物等基礎(chǔ)史實(shí),掌握相關(guān)年代標(biāo)識(shí)。
2. 深入分析不同歷史階段黨的決策背景、意義與影響。
3. 能將黨史知識(shí)與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,進(jìn)行初步的討論與思考。
四、課程結(jié)構(gòu)
(一)課程模塊
序號(hào) | 模塊名稱 | 學(xué)時(shí) |
1 | 新民主主義革命時(shí)期 | 8 |
2 | 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期 | 4 |
3 | 改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 | 2 |
4 | 中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代 | 2 |
合 計(jì) | 16 | |
(二)學(xué)時(shí)安排
項(xiàng)目(章節(jié)) | 編號(hào) | 任務(wù)名稱(單元) | 學(xué)時(shí) | 總學(xué)時(shí) |
中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立 | 1 | 馬克思主義的傳播 | 1 | 2 |
2 | 中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 | 1 | ||
在大革命的洪流中 | 3 | 第一次國(guó)共合作 | 1 | 2 |
4 | 大革命由勝利逐步轉(zhuǎn)向失敗 | 1 | ||
掀起土地革命風(fēng)暴 | 5 | 開辟武裝奪取政權(quán)的道路 | 1 | 2 |
6 | 紅軍長(zhǎng)征的勝利 | 1 | ||
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng) | 7 | 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) | 1 | 2 |
8 | 解放戰(zhàn)爭(zhēng) | 1 | ||
社會(huì)主義過渡時(shí)期 | 9 | 恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和鞏固新生政權(quán)的斗爭(zhēng) | 1 | 2 |
10 | 社會(huì)主義改造 | 1 | ||
黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折探索 | 11 | 黨的八大和探索的良好開端 | 1 | 2 |
12 | 糾“左”過程的曲折斗爭(zhēng) | 1 | ||
改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 | 13 | 開辟社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展新時(shí)期 | 1 | 2 |
14 | 加快改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義道路的豐富發(fā)展 | 1 | ||
中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代 | 15 | 十八大以來治國(guó)理政新實(shí)踐 | 2 | 2 |
合計(jì) | 16 | |||
五、課程內(nèi)容
基礎(chǔ)模塊
項(xiàng)目(章節(jié)) | 編號(hào) | 教學(xué)目標(biāo) | 學(xué)時(shí) |
中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立 | 1 |
| 2 |
在大革命的洪流中 | 2 |
2.全國(guó)革命運(yùn)動(dòng)高潮 3.大革命由勝利逐步轉(zhuǎn)向失敗 | 2 |
掀起土地革命風(fēng)暴 | 3 |
| 2 |
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng) | 4 |
2.敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展和解放區(qū)戰(zhàn)場(chǎng)的開辟 3.黨的七大和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 4.爭(zhēng)取和平發(fā)展的努力 5.人民解放軍的戰(zhàn)略反攻和解放區(qū)的土地改革 6.新民主主義革命的偉大勝利 | 2 |
社會(huì)主義過渡時(shí)期 | 5 |
2.抗美援朝和各項(xiàng)社會(huì)政策 3.工業(yè)化的起步和社會(huì)主義改造 | 2 |
黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折探索 | 6 |
5.文化大革命的內(nèi)亂及其抵制 | 2 |
改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 | 7 |
| 2 |
中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代 | 8 |
3.全面從嚴(yán)治黨開創(chuàng)管黨治黨新局面 | 2 |
六、考核評(píng)價(jià)
(一)考核評(píng)價(jià)方式
采用期末學(xué)習(xí)報(bào)告、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)等綜合考查形式。
(二)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.知識(shí)掌握:歷史事實(shí)、理論與思想
2.能力提升:分析能力、表達(dá)能力
3.實(shí)踐表現(xiàn):學(xué)習(xí)態(tài)度、思想認(rèn)識(shí)、小組項(xiàng)目與實(shí)踐活動(dòng)
七、課程實(shí)施與保障
(一)教學(xué)方法建議
采用專題講授法、討論式教學(xué)法、案例分析法、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)方式。
(二)師資條件要求
具備馬克思主義學(xué)院教師的基本素養(yǎng),包含政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、師德師風(fēng)。
(三)教學(xué)條件基本要求
標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室設(shè)施、配套黨史課程的教材與圖書文獻(xiàn)資料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源。
(四)課程資源基本要求
1. 教材編寫(或選用)符合教育部要求
2. 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)
3. 信息化教學(xué)資源建設(shè)
