11月29日,2022年職業(yè)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果宣傳推廣交流會(huì)(高職豫中專場)在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦。本場交流會(huì)由河南省教育廳主辦,鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦,來自全省87所院校的校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、骨干教師等200余人參加了本次交流活動(dòng)。

河南省教育廳職業(yè)教育與成人教育處副處長王凱,國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)主講專家河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書記劉源、鄭州電力高等??茖W(xué)校副校長楊小琨、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)繪工程學(xué)院院長陳琳、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院院長范龍、開封大學(xué)科研外事處處長吳璽玫,鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長馬玉霞、副校長李福勝出席會(huì)議。
王凱指出,我省榮獲2022年職業(yè)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng),獲獎(jiǎng)數(shù)量創(chuàng)歷史新高,充分展現(xiàn)了全省職業(yè)院校和教師在教學(xué)改革與創(chuàng)新方面的成效。他圍繞教學(xué)成果推廣工作提出三點(diǎn)要求:一要提高站位,各地須站在教學(xué)成果獎(jiǎng)助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的高度,把優(yōu)秀成果推廣到各校,促進(jìn)全省職業(yè)教育水平提高;二要把握重點(diǎn),細(xì)嚼深思國家級(jí)教學(xué)成果的豐富內(nèi)容和成功經(jīng)驗(yàn),吸收優(yōu)秀教學(xué)方法,優(yōu)化本校教學(xué)管理體系,提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力;三是強(qiáng)化推廣宣傳,通過舉辦教育展覽、論壇、交流會(huì)等活動(dòng),擴(kuò)大教學(xué)成果影響力和受眾面,鼓勵(lì)各地各校出臺(tái)教學(xué)成果培育、獎(jiǎng)勵(lì)政策機(jī)制,力爭在下一屆國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中取得更好成績。

在成果交流環(huán)節(jié),《“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化引領(lǐng)、雙平臺(tái)、三生態(tài)”高職雙創(chuàng)教育改革探索與實(shí)踐》成果主要完成人范龍分享了“看→聽→講”遞進(jìn)式雙創(chuàng)認(rèn)知體系、“學(xué)→練→做”一體化雙創(chuàng)能力培養(yǎng)體系和“轉(zhuǎn)→孵→產(chǎn)”一體化賦能激勵(lì)機(jī)制。

《國之大者為圭臬德技并修繪經(jīng)緯:測(cè)繪類艱苦行業(yè)立德樹人育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐》成果負(fù)責(zé)人陳琳介紹了面向艱苦行業(yè)以教學(xué)導(dǎo)向“準(zhǔn)”、育人格局“全”、思政元素“齊”、覆蓋范圍“廣”、教學(xué)團(tuán)隊(duì)“強(qiáng)”、測(cè)繪優(yōu)勢(shì)“特”為建設(shè)指導(dǎo)的職業(yè)教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)育人模式。

《“多方協(xié)同、五階貫穿、平臺(tái)賦能”聚力培育種子精神新農(nóng)人的創(chuàng)新實(shí)踐》成果負(fù)責(zé)人劉源分享了其團(tuán)隊(duì)長期聚焦培養(yǎng)種子精神新農(nóng)人育人模式的創(chuàng)新研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),介紹了校政行企、社會(huì)、家庭多方育人主體協(xié)同育人機(jī)制。

《高職院校本科教育人才培養(yǎng)定位及專本貫通研究與實(shí)踐》成果主要完成人吳璽玫從職業(yè)教育人才基本屬性出發(fā),分享了高職教育“六維協(xié)同”人才培養(yǎng)目標(biāo)定位模型,介紹了高職教育??啤⒈究迫瞬排囵B(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

《“行業(yè)主導(dǎo)、專業(yè)聯(lián)動(dòng)、抱團(tuán)出海” 電力職業(yè)教育國際化辦學(xué)模式研究與實(shí)踐》成果主要完成人楊小琨分享了本?!啊拔骞餐华?dú)立”國際化辦學(xué)平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制、“中文+專業(yè)+X證書”的境外人才培養(yǎng)模式及電力特色的“仿真訓(xùn)練+工程實(shí)踐”教學(xué)方法。

交流會(huì)后,我校參會(huì)教師表示受益頗多,將積極借鑒獲獎(jiǎng)成果的先進(jìn)做法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)本院和本校教學(xué)改革創(chuàng)新,激勵(lì)教師潛心教學(xué),積極營造職業(yè)教育改革發(fā)展良好氛圍,協(xié)同推動(dòng)河南省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

