根據(jù)河南省教育廳通知精神,2024年5月7日晚,學(xué)校組織思政課專兼職老師和輔導(dǎo)員等,到鄭州市隴海西路和桐柏路交叉口的探十里影院,觀看了《我要當(dāng)老師》電影。

該片由教育部指導(dǎo),天津電影制片廠攝制,通過表現(xiàn)年輕思政課教師兼輔導(dǎo)員孫恒從學(xué)生不接受到認(rèn)可、喜歡的成長(zhǎng)故事,贊頌了孫恒的中學(xué)政治課教師高懷德所代表的優(yōu)秀思政課老師的高貴品格和育人藝術(shù),表達(dá)了思政課老師不僅要做好學(xué)生的經(jīng)師,還要做好其人師,即當(dāng)好其人生導(dǎo)師的主題。
影片主人公孫恒小時(shí)候有點(diǎn)調(diào)皮,但其中學(xué)政治課老師高懷德抱著沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師的認(rèn)識(shí)與情懷,包容、關(guān)愛、引導(dǎo)他,使他逐步努力上進(jìn),博士畢業(yè)到大學(xué)當(dāng)思政課老師,并按學(xué)校規(guī)定第一年兼輔導(dǎo)員。但他把當(dāng)輔導(dǎo)員視作新教師工作的一個(gè)簡(jiǎn)單階段,并在教學(xué)中照本宣科,使學(xué)生對(duì)他情感上疏遠(yuǎn),課堂上昏昏欲睡。他感到困惑和難受,給高老師打電話,談自己的處境。高老師告訴他要注意學(xué)生的想法,針對(duì)學(xué)生的需要開展工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事也幫助他,他改革教學(xué),用故事感動(dòng)學(xué)生,并用愛的行動(dòng),使學(xué)生認(rèn)可、喜歡了他,進(jìn)而使學(xué)生信服他及其所講的道理,他也從此履行了思政課及其教師的學(xué)生人生導(dǎo)師、立德樹人使命。
雖然影片在如何做好經(jīng)師方面表現(xiàn)不足,以及孫恒不給在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)說明,就離場(chǎng)放棄教學(xué)比賽,報(bào)警救被欺負(fù)的同事,并去看望的情節(jié)不合情理邏輯,總體而言,影片對(duì)思政課老師和輔導(dǎo)員的工作予以鼓舞。


