2023年10月27日下午,孫廣杰副校長到圖書館二層思政教研室辦公室進(jìn)行期中教學(xué)情況調(diào)研檢查,基礎(chǔ)教學(xué)部主任鄭彥離與思政教研室負(fù)責(zé)人宋彤欣向其匯報(bào)了開學(xué)以來的思政課教學(xué)情況。

鄭彥離首先匯報(bào)了思政課老師的上課情況。他說,開學(xué)以來,全校思政課專兼職老師都能按時(shí)上課,沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師上課遲到或早退,也沒有一個(gè)老師因事調(diào)課。沒有聽到學(xué)生對思政課教學(xué)提出大的意見,總體看,思政課教學(xué)質(zhì)量基本可以。但是,也發(fā)現(xiàn)一些課堂上出現(xiàn)部分學(xué)生睡覺、玩手機(jī)的問題。學(xué)生素質(zhì)是一方面的問題,部分老師的教學(xué)方法也存在一些問題。主要是過于謹(jǐn)慎,過于重視知識講授的全面與嚴(yán)謹(jǐn),聯(lián)系實(shí)際不足,生動性、說服力不夠。宋彤欣匯報(bào)了老師們講課、備課努力和困惑情況。她說,大家都是第一次講這學(xué)期的課程,在熟悉過程中,重點(diǎn)把握、論據(jù)事例缺乏積累,都想把課講好,也在教法上探索。但是,學(xué)生的文化基礎(chǔ)原來了解不夠,與他們互動效果不好。受教學(xué)進(jìn)度要求影響,注意了講全,深度不夠。
孫校長聽了匯報(bào),要求思政課教師要針對學(xué)生現(xiàn)狀,研究教學(xué)內(nèi)容把握和教法改進(jìn),增強(qiáng)課程的生動性、吸引力、說服力。理論闡述要適當(dāng),要加大理論聯(lián)系實(shí)際的力度,通過事例吸引學(xué)生課堂注意力,啟發(fā)他們思考,提高他們的認(rèn)識水平。


