8月21日-23日,由校園心理健康教育與危機干預研究中心主辦、北京朗心致遠科技有限公司承辦的學生工作者談心談話技術與心理危機解決策略培訓班在中國雄安舉辦。

為全面貫徹落實教育部等十七個部門多項政策文件精神,加強我校學生工作者隊伍建設,提升學生工作者隊伍心理健康工作專業(yè)能力。鄭州汽車工程職業(yè)學院選派心理健康教師袁旭輝參加了此次培訓。
本次培訓班邀請朗心心理研究院 ACS 談心談話策略與技術培訓 Master Trainer 薛藝老師,北京大學臨床心理學博士、大儒心理創(chuàng)始人、朗心心理研究院危機干預專家徐凱文老師,針對學生日常工作中的重難點開展更具針對性的培訓課程,課程形式包含專業(yè)體系化的學習,案例剖析等多種形式,旨在為學生工作者精準賦能。

在專題授課環(huán)節(jié),薛藝老師開展了《學生工作者談心談話解決策略》為題的培訓。談心談話是貼近學生、了解學生,把握學生思想狀態(tài)、心理狀態(tài)的有效方式,是學生工作者落實日常工作最為便捷、有效的一種方法。薛藝老師從心理問題為何產(chǎn)生、如何采用傾聽與影響性技術進行有效談話、心理問題干預解決三個方面講解了學生工作者如何運用心理學原理開展有效的談心談話。

徐凱文老師開展了《學校危機干預體系與行動干預》為題的培訓?!皩W生心理危機”發(fā)生,為和諧穩(wěn)定的校園氛圍帶來嚴峻考驗,如何與時俱進的處理新時代學生心理危機是學校領導的重大關切,是學生工作者需要掌握的必要技能。徐凱文老師從如何篩查、識別高危學生,如何評估危險性、如何采取行動保障安全、危機干預的相關法律法規(guī)四個方面深入講解了學生工作者如何應對學生心理危機事件。

我校將以此次培訓為契機,全面提升學生工作者貼近學生、幫助學生、快速高效解決問題、挽救學生生命的工作水平和能力。在新時代新征程中展現(xiàn)新面貌、彰顯新作為,扎實做好我校心理健康教育與危機干預助人事業(yè)。
(撰稿人:袁旭輝,審稿人:馬登輝)


